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Micro Máster

Certificación Docente en Pedagogía con Integración de Herramientas Digitales

Formaremos profesionales competentes con sólidas bases pedagógicas, con bastos conocimientos de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje, integrando herramientas digitales basadas en el pensamiento complejo y la nueva pedagogía, con la finalidad de elevar su potencial como docente, de cara a las demandas de la actual sociedad digital. 

Contarás con todos los contenidos y un ecosistema sólido para que desarrolles todo el aprendizaje que esperas. Al finalizar obtendrás una titulación conjunta avalada por ambas instituciones académicas.

Un aprendizaje desarrollador y significativo que logrará catapultar tu carrera profesional a estadios superiores, lo cual te diferenciará de tus competidores en todos los procesos de selección y de promoción interna que realices durante tu carrea laboral.

Hacemos que sea posible tu sueño de estudiar en EE.UU.

Conferencias Magistrales

Además de las clases con las que cuenta el programa, se transmitirán algunas conferencias magistrales en vivo impartidas por docentes e invitados internacionales.

Doble Titulación

El título del programa es emitido de forma conjunta entre MCA School y Humboldt University.

Equipo de soporte

Durante tus estudios contarás con un equipo administrativo y académico a tu disposición para guiarte durante el proceso de aprendizaje.

Becas de estudio

Disponemos de un sistema internacional de ayuda económica al estudio para facilitar tu acceso y superación académica.

Introducción al programa

La educación ha tenido siempre un papel fundamental en el desarrollo de la sociedad, porque no solo se trata de transmitir valores morales o las formas apropiadas de desenvolverse dentro de un contexto; no es solamente comunicar un mensaje para quienes carecen de este. Es poder formar seres con capacidad crítica frente a las situaciones diarias, que se sepan desenvolver en sociedad de forma armónica, haciendo uso de valores de convivencia. Personas con voluntad de aportar mejoras y enriquecer las formas de vida, pensantes y en constante crecimiento.

Llegar a las sociedades actuales y formar sujetos integrales, cultos y altamente instruidos son algunos de los grandes retos de la educación. De ahí que esta represente un proceso por medio del cual el ser humano adquiere herramientas para su inserción en la sociedad y para su realización personal, por lo cual, se requiere que la educación responda al ritmo de las transformaciones sociales y culturales que ocurren vertiginosamente en la actualidad.

En este sentido, la educación y quienes dirigen el proceso educativo tienen el reto y la responsabilidad de formarse constantemente para crear las herramientas necesarias que permitan una educación de calidad y con respuestas a la demanda de la sociedad actual. En el contexto específico de la Educación Superior, esta tiene el deber de formar profesionales conectados con la realidad y capaces de ofrecer desde sus proyectos y desempeño de su profesión, innovaciones que se traduzcan en mejor calidad de vida y progreso.

El avance de un paradigma digital sobre todos los procesos de la vida diaria que antes eran complejos y tardíos, y ahora son simples y rápidos, ha cambiado muchos aspectos, entre los cuales está la Educación en todos sus niveles. Las tecnologías de la información y comunicación son la base del nuevo paradigma digital, que promueve las fábricas interconectadas, ciudades inteligentes, la inteligencia artificial, entre otros. En consecuencia, debe haber una respuesta de la educación para ese futuro que no está lejano.

Es indudable que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han representado un gran cambio en el ámbito educativo, pero también significan un gran reto debido a su constante evolución, situación que ha obligado a los docentes, en diferentes países, a desarrollar nuevas habilidades para poder enfrentar los requerimientos y desafíos de la sociedad del conocimiento.

Aunque las TIC tienen el potencial de mejorar los aprendizajes, desarrollar nuevas habilidades, estimular el pensamiento crítico, y motivar a los estudiantes, su incorporación a la enseñanza no ha sido fácil y demanda un aprendizaje continuo por parte de los docentes que les permita aprovechar todas las ventajas que la tecnología ofrece (Noor ul Amin, 2016). Adicional a esto, el docente debe planificar el uso de las TIC, no debe hacerse un uso espontáneo de las plataformas ni entornos virtuales por parte del estudiante, porque se corre el riesgo de que no se logren los objetivos planteados para la clase.

Considerando lo anterior, se necesitan docentes que puedan hablar el lenguaje que entienden los nativos digitales y que puedan dirigir el cambio que debe haber en los métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje, personas versátiles, proactivas que puedan apoyar el cambio desde la planificación, desarrollo y evaluación del proceso educativo en sus lugares de trabajo y estudio,  es por eso que MCA Business and Postgraduate School  ha preparado este micromaster en “Certificación Docente en Pedagogía e Integración de Herramientas Digitales”  que persigue formar docentes conscientes de la importancia de su desempeño en la vida actual, con herramientas y técnicas innovadoras con las cuales pueden mejorar la experiencia de sus estudiantes en el proceso de aprendizaje y autosuperarse cada día, integrando herramientas tecnológicas de forma oportuna y planificada para el éxito docente y la calidad académica.

Le invitamos a vivir esta experiencia, concebida de una manera dinámica, flexible, abierta y cuyo objetivo es desarrollar competencias y habilidades en el participante. 

Modalidad

Estudios 100% online

Duración

20 semanas de estudio

Equivalencia

690 Horas

Incluye

Certificado con doble aval académico

Pensum de Estudios

  • Módulo 1. Mediación en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    1. Un acercamiento a la educación del siglo XXI
    2. Estilos de enseñanza: Docente, Facilitador, Formador y capacitador
    3. El docente, guía, tutor y facilitador del proceso
    4. Ética pedagógica: El docente como modelo
    5. Enfoques pedagógicos: conductismo, constructivismo y sus particularidades.

  • Módulo 2. Estrategias de enseñanza
  • Módulo 3. Fundamentos complementarios para la docencia
  • Módulo 4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje y evaluación desde la perspectiva holística
  • Módulo 5. Técnicas de evaluación del aprendizaje
  • Módulo 6. Instrumentos de evaluación del aprendizaje
  • Módulo 7. Innovación educativa

    1. Innovación educativa: Definición  
    2. Ámbitos de la Innovación
    3. Enfoques que guían la innovación docente
    4. Innovación escolar
    5. Características de las instituciones educativas innovadoras
    6. Proyecto de innovación pedagógica

  • Módulo 8. Las bases de una nueva pedagogía
  • Módulo 9. Herramientas digitales
  • Módulo 10. Modelos de integración de tecnología
  • Módulo 11. Ciclo de planificación para integración de tecnología
Proceso a seguir hasta su admisión al Programa de Estudios.

Postula ahora para tu admisión al posgrado.

Llena el formulario que aparece al dar clic en el botón y en poco tiempo uno de nuestros asesores de posgrado te enviará por e-mail lo que necesitas para inscríbirte en el posgrado. Puedes aclarar tus dudas también escribiendonos al chat en línea que aparece en la parte inferior de la web.

Consulta sobre el proceso

Si tienes alguna duda sobre tu proceso de admisión, ponte en contacto con nosotros por alguno de los medios que se relacionan.

Contarás con:

Un sistema de enseñanza dirigido a que adquieras los conocimientos necesarios para alcanzar tus objetivos.

Master Class

Cada módulo cuenta con varias master class virtuales como principal fuente de contenidos del programa.

Material complementario

Material que complementa el estudio de las master class,  ambos constituyen la principal fuente de conocimiento.

Foros académicos

Para apoyar el aprendizaje, el alumno cuenta con foros de discusión, así como un foro dedicado en exclusiva al caso práctico final.

Estudio de caso

Examen integral como opción al estudiante de optar por la titulación del programa, además, existen dos tipos de este. El otro modelo se aplica en cada módulo y es de calificación automatizada.

Ejercitación Pract.

Abordan una serie de orientaciones que le permiten al alumno recrear de forma práctica, los contenidos abordados en cada módulo y la opciones concretas para aplicar los conocimientos.

Tutorías

Un equipo de tutores a tu disposición monitoreando y siguiendo de cerca el avance en el proceso de tus estudios. Cuando necesites asesoría académica y administrativa estarán a tu disposición.

Soporte dedicado

Nuestro equipo estará disponible para atender cualquier solicitud que tengas desde las 8am hasta las 10pm, hora de la Florida, Estados Unidos.

Doble Titulación

Al concluir el programa de forma satisfactoria, se emite la titulación con doble aval académico internacional.

Disponibilidad

Todos los contenidos del programa estarán disponibles para ti 24/7 mientras te encuentres matriculado en el programa.

Si tienes dudas escríbenos o llena el formulario

Llámanos ahora

+1 863 5460265 Llamada o WhatsApp a EE.UU en español

Docentes del programa

Dra. Claudia Andrade

Docente

Docente adjunto de MCA Business and Postgraduate School.

Máster en Educación Superior. Licenciada en Ciencias de la Educación. Ingeniera Informática. Certificada en diversas áreas como: Docencia Virtual. Certificada en Diseño instruccional y Gestión de Proyectos E- Learning, Certificada en Diseño Instruccional para educación online. Participante en la Jornada pedagógica de aprendizaje personalizado en entornos virtuales, Congreso Internacional de Tecnología, Universidad y Sociedad, ciclo de políticas TIC y Metodologías Activas, entre otros.

Diseñadora y Coordinadora de proyectos E-Learning, Capacitadora y Docente Virtual en idiomas. Mentora de herramientas para la enseñanza y aprendizaje, competencias digitales e introducción de las TIC en la Educación. Docente e investigadora en el área de E-Learning. 

Ph. D. Sandra Elizabeth

Docente

Docente adjunto de MCA Business and Postgraduate School.

Doctora en Literatura y estudios críticos. Licenciada en Ciencias de la Educación. Master en Educación Superior y Literatura. Congresista Internacional en Literatura, certificada en varias áreas como formación docente en pedagogía, Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la educación, estrategias metodológicas con TIC, evaluación al desempeño docente, pensamiento crítico, metodologías de enseñanza e instrucción y evaluación diferenciada. Así como también, metodología y evaluación por competencias y trabajo en equipo.

Profesora Universitaria en la especialidad de gramática y literatura. Docente de comunicación oral y escrita, metodología de a investigación y tutora académica. 

Mgtr. Yesenia Ramayo

Docente

Docete adjunto en MCA Business and Postgraduate School. 

Licenciada en Psicología, Máster en estudios de género, Diplomada en atención integral a las víctimas de violencia. Profesora auxiliar. Docente en la carrera de Psicología. Tutora de trabajos de diplomas, asesora para el ejercicio de graduación. Asesora de proyectos de desarrollo local.

Mgtr. Osmaida Jiménez

Docente

Docente adjunto de MCA Business and Postgraduate School.

Licenciada en español y literatura. Maestría en Cultura Latinoamericana. Profesora de lengua española, literatura, arte, redacción y ciencias sociales. Asesora, correctora y capacitadora docente (Normas APA, Vancouver, ISO 690, IESS). Profesora de lenguaje. Correctora de estilo. Redactora y editora de contenidos. Cotejadora de correcciones. Revisora de maquetación.

Dra. Rosa Miguez

Docente

Docete adjunto en MCA Business and Postgraduate School. 

Doctora en Educación. Máster en Educación y Desarrollo de Proyectos con equidad de género. Certificación universitaria en diversas áreas como transformaciones contemporáneas de la Educación, nuevas teorías educativas, evaluación educativa, competencias digitales docentes, interculturalidad, entre otros.

Profesora en ciencias naturales, con experiencias docentes en diversas áreas y niveles. Investigadora en técnicas de innovación educativa. 

Dr. Marcelo Sotaminga

Docente

Docete adjunto en MCA Business and Postgraduate School. 

Doctor en Innovación educativa.  Licenciado en Ciencias de la Educación. Máster en Educación y TIC con especialización en diseño Tecno pedagógico. Máster en Evaluación y gestión de la calidad en la educación superior. Máster en gestión estratégica de la información y el conocimiento en las organizaciones. Profesor en metodologías innovadoras para la enseñanza de la informática. Profesor en herramientas para el trabajo colaborativo.

Coordinador en desarrollo tecno pedagógico, planificación y construcción de proyectos con TI, para la ejecución de planes de capacitación y plataformas administrativas y educativas, diseño, creación de recursos educativos con TIC, innovación educativa y sistematización de resultados. 

Nuestros estudiantes opinan

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Esperamos que esta nueva etapa en tus estudios sea para ti una experiencia educativa llena de nuevos saberes.